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ufuq.de-Sonder-Newsletter – Webtalks Juli/August 2020
Liebe Leser*innen,
wir führen unsere Web-Seminar- und -Gesprächsreihe im Juli und August mit acht weiteren Live-Webtalks fort. Mit diesem Sonder-Newsletter erhalten Sie einen Überblick über Themen und Termine. Details finden Sie auch auf unserer Webtalk-Webseite, die laufend aktualisiert wird.
Wir wünschen wir Ihnen eine gute Lektüre,
Ihr ufuq.de-Team
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![Symbolbild Videokonferenz; Bild [M]: gotomeeting.com/ufuq.de](https://mcusercontent.com/a58f6d4cd51712ecadc9b29f1/images/14502326-f921-481d-9e79-c1d7e3e33c02.png) Wir erweitern unsere Webtalk-Reihe im Juli und August 2020 mit neuen Themen. Die Webtalks vermitteln pädagogischen Fachkräften aktuelle Einblicke in unsere Praxis in Schule und Jugendarbeit und bieten Gelegenheit zum Austausch und zu Nachfragen. Ab dem 15.07.2020 findet das Video-Format jeweils montags bzw. mittwochs zwischen 15.30 und 16.30 Uhr statt. Lesen Sie auf unserer Webseite, welche Themen wir geplant haben – sie wird regelmäßig aktualisiert. Die Webtalk-Reihe wird von der ufuq.de-Fachstelle in Berlin konzipiert und umgesetzt.
„Wie wollen wir leben?“ lautet die Leitfrage unserer Angebote. Vor diesem Hintergrund machen wir uns auch im Webtalk Gedanken zum Verhältnis von Rassismus und Islamismus, zu Diskriminierungen in den Sozialen Medien oder zur Rolle von Religion im pädagogischen Alltag. Wir stellen unsere Ansätze und Materialien vor. Im Mittelpunkt des Austauschs stehen dann Ihre konkreten Fragen, Interessen und Fallbeispiele aus der Praxis.
Anmeldung: Anmeldefrist und Kontaktperson finden Sie jeweils unter der Inhaltsbeschreibung.
Technik: Wir verwenden für unsere Videokonferenzen den Online-Dienst „GoToMeeting“. Die Webtalks und -Seminare finden live statt und werden nicht aufgezeichnet. Um an ihnen teilzunehmen, installieren Sie auf Ihrem Computer eine Software oder nutzen Ihren Webbrowser. Detailinformationen erhalten Sie mit der Anmeldebestätigung.
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Mittwoch, 15.07.2020, 15.30 – 16.30 Uhr
Webtalk: Wie wollen wir leben? – Methoden für die diskriminierungskritische pädagogische Arbeit
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 Im Methodenheft für die pädagogische Arbeit zu Islam, Antimuslimischem Rassismus und Islamismus werden bewährte Methoden aus der Workshopspraxis bei ufuq.de vorgestellt. Das Heft gibt Pädagog*innen Materialien an die Hand, um über Themen wie Rassismus, Gender oder Religion ins Gespräch zu kommen.
Die verschiedenen Übungen stoßen dabei Reflexionsprozesse an und stärken die Sprech- und Handlungsfähigkeit der Jugendlichen. Wenn Jugendliche den Raum bekommen, miteinander darüber zu sprechen, wie sie zusammenleben wollen – in der Klasse, im Kiez, in der Gesellschaft –, dann fördert dies gesellschaftlichen Zusammenhalt und Teilhabe.
In dem Webtalk wird das Methodenheft vorgestellt und eine Übung zur Funktionsweise von Diskriminierung genauer erläutert.
Anmeldung bis 14.07.2020: jenny.omar@ufuq.de (max. 20 Teilnehmende)
  mit: Aylin Yavaş (Projektmitarbeiterin der ufuq.de-Fachstelle in Berlin) und Jenny Omar (Bildungsreferentin der ufuq.de-Fachstelle in Berlin)
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Montag, 20.07.2020, 15.30 – 16.30 Uhr
Webtalk: Projekt bildmachen – kritische Medienkompetenz und Partizipation
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 Jugendliche nehmen häufig ohne Filter an Sozialen Medien teil. Sie reposten, teilen und liken Inhalte, von denen sie sich angesprochen fühlen. Das kann sich manchmal positiv auswirken und identitätsstiftend sein, im Falle von Hate Speech und Fake News jedoch schnell das Gegenteil bewirken.
Hass und Abwertung spielen eine große Rolle im Social-Media-Alltag von Jugendlichen. Aber auch offline fühlen sich Jugendliche in verschiedenen Kontexten nicht wahrgenommen oder missverstanden. Netzwerke und Gruppierungen in Sozialen Medien haben die Möglichkeit, diese Bedürfnisse auszufüllen und ein Gefühl von Zugehörigkeit zu schaffen. Wir sprechen über die Herausforderungen und Erkenntnisse des bildmachen-Projekts, welches kritische Medienkompetenz und Partizipation fördert.
Anmeldung bis 17.07.2020: maryam.kirchmann@ufuq.de (max. 20 Teilnehmende)
 mit: Maryam Kirchmann (Projektmitarbeiterin der ufuq.de-Fachstelle in Berlin)
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Mittwoch, 29.07.2020, 15.30 – 16.30 Uhr
Web-Seminar: Von Hass zu Empowerment – Ansätze der Prävention in Sozialen Medien
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 Fake News und Hate Speech in Sozialen Medien fluten den Alltag von Jugendlichen. Gleichwohl sind Apps wie Tiktok und Instagram sind nicht mehr aus dem Alltag wegzudenken. Jugendliche werden über Themen angesprochen, zu denen sie eigene Lebensbezüge haben. Das können Hobbys, Religionen oder aber auch Diskriminierungserfahrungen sein.
Häufig reagieren sie und reposten Inhalte, ohne zu recherchieren, wessen Meinung sie weiterverbreiten. Denn wer hinter den Videos, Fotos und Nachrichten steckt und welche Strategie damit verfolgt wird, ist gar nicht so leicht zu erkennen. Im Web-Seminar fragen wir uns anhand von Beispielen aus der Praxis: Wie können Jugendliche Medien kritisch betrachten, ohne alles infrage zu stellen? Welche Quellen sind geeignet, und wie finde ich das überhaupt heraus? Wie kann Medien-Empowerment aussehen, damit Jugendliche aktiv an Sozialen Medien teilhaben können?
Anmeldung bis 27.07.2020: maryam.kirchmann@ufuq.de (max. 20 Teilnehmende)
mit: Maryam Kirchmann (Projektmitarbeiterin der ufuq.de-Fachstelle in Berlin)
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Montag, 03.08.2020, 15.30 – 16.30 Uhr
Web-Seminar: Antimuslimischer Rassismus – Auseinandersetzung mit Theorien
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 Wenn heute über Rassismus gesprochen wird, geht es selten um die Mitte der Gesellschaft, sondern meistens um Rechtsextremismus. Rassismus gilt nicht als Alltagsphänomen und Normalität in der Demokratie, sondern wird vorwiegend als Problem anderer verstanden und abgetan.
In dem Web-Seminar soll für verschiedene Formen von Diskriminierung und Alltagsrassismus bzw. Antimuslimischem Rassismus sensibilisiert werden. Welche Vorurteile und Rassismen sind weit verbreitet, welche Vorurteile habe ich selbst? Darüber hinaus soll das Verhältnis zwischen individuell verantwortetem und strukturellem Rassismus thematisiert werden. Welche Verantwortung kommt mir als pädagogischer Fachkraft zu? Wie können Strukturen und Institutionen in der Aufarbeitung von Rassismus mitgedacht werden? Was kann ich diskriminierendem Verhalten entgegensetzen?
Anmeldung bis 29.07.2020: alioune.niang@ufuq.de (max. 15 Teilnehmende)
 mit: Alioune Niang (Bildungsreferent der ufuq.de-Fachstelle in Berlin)
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Mittwoch, 12.08.2020, 15.30 – 16.30 Uhr
Webtalk: Anregungen für eine diversitätsorientierte Pädagogik im Kontext von Islam in der Grundschule
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 Anfang 2020 brachte ufuq.de die Broschüre „Anregungen für eine diversitätsorientierte Pädagogik im Kontext von Islam in der Grundschule“ heraus.
In diesem Webtalk stellen wir die Publikation vor und diskutieren praxisnahe Anregungen: Wie können Eltern als Akteur*innen in den Schulalltag eingebunden werden? Welche Ideen gibt es für den Umgang mit Diversität, und welche Rolle spielt Religion in Alltag und Unterricht? Abschließend können Fallbeispiele aus der Rubrik „Und wenn’s mal knirscht …“ besprochen werden. Ziel des Webtalks ist es, Grundschullehrkräfte und pädagogische Mitarbeiter*innen in ihrem diversitätsorientierten Handeln bei (schulischen) Herausforderungen zu stärken.
Anmeldung bis 10.08.2020: julia.schwieder@ufuq.de (max. 20 Teilnehmende)
 mit: Julia Schwieder-Rietdorf (Bildungsreferentin der ufuq.de-Fachstelle in Berlin)
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Montag, 17.08.2020, 15.30 – 16.30 Uhr
Webtalk: Problematisches Kulturgut in der Kritik – Anregungen für die pädagogische Praxis
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![Symbolbild Standbild von Fürst Leopold von Dessau in Berlin; Bild [M] Phaeton1/Wikipedia](https://mcusercontent.com/a58f6d4cd51712ecadc9b29f1/images/82de8191-5370-4371-88eb-1d3da50e114c.png) An vielen Orten des globalen Nordens werden zurzeit Denkmäler gestürzt, die im Zusammenhang mit kolonialen Raubzügen und Rassismus stehen. Auch hierzulande entflammt erneut eine Diskussion darüber, wie mit jenem Kulturgut im öffentlichen Raum umgegangen werden sollte.
Von der Prämisse ausgehend, dass Migration zur deutschen Geschichte dazugehört, scheint sich diese Tatsache allerdings unzureichend im öffentlichen Raum widerzuspiegeln. Wie repräsentieren die Objekte Erinnerungskultur und Zeitgeschichte? Wie könnte in Zukunft der öffentliche Raum gestaltet werden, um die Diversität abzubilden?
In diesem Webtalk nähern wir uns diesen Fragen an, um in der pädagogischen Praxis Jugendliche zu Diskussionen anzuregen und ein kritisches Erinnerungskultur- und Geschichtsbewusstsein zu schärfen.
Anmeldung bis 14.08.2020: thy.le@ufuq.de (max. 20 Teilnehmende)
 mit: Thy Le (Projektmitarbeiterin der ufuq.de-Fachstelle in Berlin)
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Mittwoch, 26.08.2020, 15.30 – 16.30 Uhr
Interview zu Chancen und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit muslimischen Gemeinden
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 Einige Behörden und Vereine haben immer noch Bedenken bei der Zusammenarbeit mit Moscheegemeinden. Im Projekt „Koordination der Ehrenamtsarbeit in muslimischen Gemeinden“ unterstützt der Verein Spandauer Jugend Moscheegemeinden in Spandau bei der Vernetzung und Professionalisierung ihrer Ehrenamtsarbeit. Oktay Errol leitet das Projekt. Im Interview befragt ihn ufuq.de-Mitarbeiterin Jenny Omar zu Chancen und Herausforderungen in der Zusammenarbeit mit Moscheegemeinden.
Der Verein engagiert sich als gemeinnütziger Bildungsträger seit 1995 in Spandau und ist Ansprechpartner für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Mit ihren Handlungsschwerpunkten Bildung, Soziales und Zukunftsorientierung setzt er sich für eine faire Teilhabe, gelebte Chancengerechtigkeit und aktives gesellschaftliches Engagement ein.
Anmeldung bis 25.08.2020: jenny.omar@ufuq.de (max. 20 Teilnehmende)
mit: Jenny Omar (Bildungsreferentin der ufuq.de-Fachstelle in Berlin)
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Montag, 31.08.2020, 15.30 – 16.30 Uhr
Web-Seminar: Gender und intersektionaler Feminismus
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 Intersektionaler Feminismus versucht, verschiedene Perspektiven und Diskriminierungen mitzudenken. Obwohl er in deutschsprachigen Medien oft als neueres Phänomen beschrieben wird, hat der intersektionale Feminismus eine längere Geschichte.
Gemeinsam fragen wir uns: Wie und wann ist er entstanden, und wo stehen wir jetzt? Welche Debatten gibt es aktuell, und welche pädagogischen Handlungsbedarfe lassen sich daraus ableiten?
Anmeldung bis 28.08.2020: thy.le@ufuq.de (max. 15 Teilnehmende)
mit: Thy Le und Maryam Kirchmann (Projektmitarbeiterinnen der ufuq.de-Fachstelle in Berlin)
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ufuq.de ist das Webportal für Pädagogik zwischen Islam, Islamfeindlichkeit und Islamismus und wendet sich an Lehrer_innen und Pädagog_innen. Es möchte informieren, anregen und konkrete Hilfestellungen für den Umgang mit kultureller und religiöser Vielfalt geben.
ufuq.de ist auch offline aktiv: Wir bieten Workshops für Jugendliche und Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte und Multiplikator_innen an, außerdem entwickeln wir Materialien für den Unterricht und beraten bei der Umsetzung von Projekten und Präventionsansätzen vor Ort.
Impressum und Kontakt:
Ufuq e. V., Dudenstraße 6, D-10965 Berlin
Tel.: 030-98 34 10 51, E-Mail: info@ufuq.de, Web: www.ufuq.de
Vereinsregister Amtsgericht Berlin, VR 26356
USt-IdNr. DE269012913
Vertretungsberechtigte: Dr. Götz Nordbruch und Dr. Jochen Müller
Verantwortlich für redaktionelle Inhalte: Dr. Götz Nordbruch
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